五年级数学下 五年级数学成绩如何划分等级

大家好，如果您还对五年级数学下不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享五年级数学下的知识，包括五年级数学成绩如何划分等级的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

五年级数学成绩如何划分等级

虽然在学校的教育中以60分为及格线，但这个标准确实有些低了，个人认为，对于五年级的学生来说，及格线至少应该提到了80分以上，如果一个五年级的学生在学校的考试中连80分都上不了，只能说成绩太差了。

90分能算得上是一个中等成绩，在很多学校的期中期末考试中，平均分上90分是很常见的，上了95分能算的上是一个还不错的成绩。

到了95分是一个坎，再越往上加1分，难度就越难，虽然1分之差，但体现的知识和能力方面的差距可不仅仅是1分，这体现出了很大的差距。95分是中等与良好的一个分界线。

尤其是98分以上，每一分基本上都是一个等级，98分可以作为优秀与良好的一个分界线。如果一个小学生在每次的数学考试中，数学成绩都能保持在98分以上，那么基本上可以判断，如果没有意外，在这个学生的学习生涯中，数学最起码不可能成为自己的瘸腿科目。

小学五年级的侄子数学有30分, 怎么帮助他提高呢

如何提高数学成绩

第一步：试卷分析

虽然我没法看到孩子的试卷，但是也没有关系，家长或者拜托孩子的老师都可以完成这些事情。一般来说数学上容易出问题的也就这几类情况：计算错误（或者粗心，或者不会，课内考试一般前着多一些），概念理解不够（多为填空题），读不懂题（应用题题部分），答题太慢（或者本身就是慢，但是更多原因一般是因为不会）做不完试卷。

第二步：追根溯源

数学是一门非常讲究“逻辑”的科目，说的直白点就是你孩子五年级数学没学好，那么问题一定是出在了四年级上面。所以如果你现在不能只盯着五年级的内容去帮孩子提升，还需要注意是否孩子四年级就出问题了——说句实在话，五年级数学30分，除非是这题目都是“准奥数”提，否则如果是一般考试这个成绩的话，我比较肯定孩子的四年级数学也不会好到那里去，十之八九也就是及格线附近的样子。

第三步：鼓励孩子

没错，你现在要做的不是去批评孩子或者否定孩子就是笨、就是偷懒等等——别说是批评了，就算你吊打孩子一顿这些问题一样解决不了，这是因为：

1、孩子自己也希望自己成绩好，但是他并不知道该如何去做，或者说他坚持不了。

2、孩子身上出现的任何问题，其背后都会有父母的原因的。

3、这种情况下孩子自己是没法解决问题的，否则他在就解决了。

4、家长批评、否定孩子容易上瘾而且容易扩大化，会把各种负面表现、问题拿来“解释”孩子为什么会这么点分。过度的强调“错误”，往往会导致孩子强化自己的错误。

五年级的孩子，是可以听得进去道理和鼓励的。

这个分数我也有责任，如果我能够早点发现你在数学上遇到了困难，并且和你一起来解决，我们今天一定不会是这样的成绩……”

“没关系，有问题不怕，我们一起来解决！”

“妈妈（爸爸）一直都相信你是个有能力的孩子，这点困难我们能解决的，不是吗？”

……

大概就是这么个意思，既然“木已成舟”，那么我们就尽量把时间、精力都用到“刀刃”上吧！

第四步：安排复习计划

一切“准备工作”做完之后，我们就要开始实施解决办法了，显然，这个暑假给了我们“弯道超车”的机会，当然，对我们来说谈“超车”还是早点了，但是一定会缩小差距的。

1、结合试卷分析找到的问题进行针对性复习。

这个时候你最有可能遇到的问题就是孩子复习的时候可能也理解不了，那么你还需要再往前复习才行。

2、以课本和配套的教辅以及这学期做过的所有试卷为主要复习资料。

先看课本，多看两遍，然后把课后题做做，在做做教辅上的。因为这孩子的基础是属于非常差的那种，所以尽量把所有题都做一遍，哪怕当时已经做对了的也要在做做。

3、错题重点对待

曾经会的题有可能不会了，但是曾经不会的题基本上这种情况是绝对不会会的，所以这些“老顽固”一定要重点对对待——最理想的效果是孩子不仅仅会做了，还能讲出来这道题考察的是什么知识点。

4、安排学习计划表。

光有想法但是没有具体实施的安排那么这事儿百分之百就是“三分钟热度”，过不了几天就准保打回原形了。所以家长跟孩子交流完了之后一定要趁热打铁跟孩子一起做出学习计划表来，每天学什么、学多长时间、达到什么效果等等都需要明确。鉴于孩子目前的情况，可以考虑一下进行一点非物质性的奖励（比如根据孩子的表现带孩子去什么地方做一个“升级版”的旅游等等）。

计划做了就一定要坚持执行！这点上孩子容易出现懈怠，毕竟孩子基础有点差，学习动力不足是正常的，所以这时候父母的参与就很重要了。

5、如果你啥都干不了，那就尝试给孩子找个一对一家教吧。

不建议去补习班，因为补习班大都是大班制，即便是小班制对你孩子的情况也会缺少针对性，而且孩子这种情况显然一没兴趣，二没动力，三还不会学，所以去上补习班我认为白花钱、白浪费时间的可能性非常大。

家教最好是在职教师，其次是退休教师，然后是比教专业的一对一老师，最后其实如果能找到不错的大学生做家教也是可以的。

5、注重巩固

不要以为“学了”就“会了”，我一直认为在数学上判断到底会不会甚至都不是通过做题，而是要通过“说题”，孩子能够说清楚题目考察的是什么、他为什么这么做等这才是真的懂了、会了。孩子暂时距离这个目标还是有点远的，所以先把第一步做到——每章学完一定要做一套单元测试卷进行查漏补缺、巩固练习。

这个暑假的时间足够完成这些事情的，而且你还可以趁热打铁顺便让孩子预习一下下学期的内容。

其实我只讲了“解决办法”，但是这个过程做下来之后你会发现孩子的真个学习状态都会发生质的变化，因为孩子更加自信了！而那些好的习惯一定要坚持下来，“21天养成一个好习惯”在学习上、在大多数人身上是不够的，往往我们需要更多的时间才行。

五年级第二学期学生适合刷什么题基础题、拔高题、还是六年级题呢

班排前五的五年级二学期的孩子适合刷什么题？首先，小学阶段重要的是培养孩子对学习的兴趣、良好的学习习惯和学习方法等，所以无论期中考试还是期末考试内容都很简单。智商高的孩子还有踏实学习的孩子或者家长盯的紧的孩子(即使不是很聪明)排名都不会差。所以，我的建议是先摸清自己的孩子属于哪种类型。数学语文可以先刷一本教材同步练习，如果孩子属于智商高的，没有必要每题必做，刷孩子易出错的题或者综合题。如果孩子有时小马虎，就挑选易错类型题刷。小学阶段英语太简单，没有必要刷同步，可以刷6年级或者7年级听力练习，做题，跟读，模仿语音语调，有能力的话背下来。

五年级数学哪一课适合上公开课

几何体的体积适合上公开课，因为几何体的体积在五年级时是比较重要的一个知识，只要记住几何体题的公式，还有表面积的公式牢牢记住这些公式，就能考一些好的成绩，听了老师讲的公开课，也许能考出真实更加好的成绩更加熟一些

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的五年级数学下和五年级数学成绩如何划分等级问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！