2019各大学录取分数线
2025-02-16 09:00:40 阅读 : 次
12019各大学录取分数线汇总
| 年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 | |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 广西 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 广西 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 河北 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 河北 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 湖南 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 吉林 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 吉林 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 江西 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 江西 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 湖北 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 青海 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 青海 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 山东 | 理科 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 山东 | 文科 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 陕西 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 陕西 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 四川 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 云南 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 云南 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 新疆 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 新疆 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 重庆 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 重庆 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 江苏 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 江苏 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 福建 | 理科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 福建 | 文科 | 本二批 | - | ||
| 2019 | 天津 | 理科 | 本科A段 | - | ||
| 2019 | 天津 | 文科 | 本科A段 | - | ||
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 浙江 | 理科 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 浙江 | 文科 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 广东 | 文科 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 上海 | 综合 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 上海 | 综合 | 本科批 | - | ||
| 2019 | 北京 | 综合 | 本科批 | - | ||
2高考志愿填报注意事项
1.考生要根据自己高考成绩和位次，结合自己的兴趣爱好、性格特点、身体条件等因素，合理地填报志愿。
2.在选择学校时，既要考虑“冲一冲”，也要考虑“稳一稳”，更要考虑“保一保”;既要考虑往年录取分数高的学校，也要考虑往年录取分数低的学校;既要考虑热门学校，也要考虑冷门学校。
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